Οποιοδηποτε προγραμμα παραβλεπει εστω και ενα απο αυτα αφηνει τον μαθητη ευαλωτο¨.

Νομικες και ηθικες επιπλοκες.Προκειται για διαφορετικους μα αλληλενδετους παραγοντες

Ενας μαθητης που διδασκεται αυτοαμυνα θα πρεπει να διδαχθει και τον ποινικο κωδικα.

Διαφορετικα ειναι πιθανον να εκπαιδευεται για να καταληξει στην φυλακη.

Μια αντιδραση αυτοαμυνας η οποια θα σας κανει να καταληξετε στην φυλακη για χρονια δεν ειναι 

και κανενα μεγαλο οφελος.Μαζι με τους νομους ,καθε μαθητης θα πρεπει να ερευνα και τα δικα του

ορια ηθικης.Μερικοι ανθρωποι απλως δεν μπορουν να ενεργησουν ουτως ωστε να σκοτωσουν ,να 

σακατεψουν η' να τυφλωσουν .Μερικοι δεν μπορουν καν να πονεσουν  ενα αλλο ανθρωπινο  πλασμα

Οι περισσοτεροι ,ασφαλως δεν εχουν ιδεα που ακριβως βρισκεται αυτο το ηθικο οριο μεσα τους.

Μερος της υποχρεωσης ενος εκπεδευτη ειναι  να ανακαλυψει αυτο το οριο και,ειτε να εκπαιδευση 

τον μαθητη σεβομενος το ,ειτε να βοηθηση τον μαθητη να το ξεπερασει.

Η δυναμικη της βιας. Η αυτοαμυνα θα πρεπει να διδασκει με πιο τροπο γινονται επιθεσεις.

Μια αμυνα απεναντι σε μαχαιρι ειναι αχρηστη αν δεν επικεντρωνεται στον τροπο με τον 

οποιο ο επιτιθεμενος χρησιμοποιει το μαχαιρι.Οι μαθητες θα πρεπει να αναγνωριζουν

μια επιθεση πριν αυτη  λαβει χωρα ,και να γνωριζουν τι αντιμετωπιζουν.

Συμπεριφορες και λογια που θα αποκλιμακωναν εναν χορο πιθηκου  μπορουν να ενθαρρυνουν

την επιθεση ενος αρπακτικου ,και το αντιστροφο.

                                                                                           συνεχιζεται

                                                                                     sensei  prokopiou mike 7o DAN ITKF