Το 2ο απο τα επτα.
Η δυναμικη της βιας. Η αυτοαμυνα θα πρεπει να διδασκει με ποιο τροπο γινονται οι επιθεσεις.
Μια αμυνα απεναντι σε μαχαιρι ειναι αχρηστη αν δεν επικεντρωνεται στον τροπο με τον
οποιο ο επιτιθεμενος χρησιμοποιει το μαχαιρι .Οι μαθητες θα πρπει να αναγνωριζουν μια
επιθεση πριν αυτη λαβει χωρα ,και να γνωριζουν τι αντιμετωπιζουν.
Συμπεριφορες και λογια που θα αποκλιμακωναν εναν χορο πιθηκου μπορουν να
ενθαρυνουν την επιθεση ενος αρπακτικου ,και το αντιστροφο.
3ο. Αποφυγη.Οι μαθητες θα πρεπει να μαθουν να αποφευγουν την συμπλοκη ,με διαφυγη
η"αποφυγη .λεκτικη αποκλιμακωση η"ακομη και πληρη απουσια απο το επικινδυνο σημειο.
4ο. Αντεπιθεση σε ενεδρα.Αν ο μαθητης δε διακρινει τα προεορτια και δεν κατορθωση
να αποφυγη επιτυχως την συγκρουση ,θα χρειαστει μια σειρα απο ενεργειες τις οποιες
θα εχει εκπαιδευτει να τελει ενστικτωδως ετσι ωστε να αντιμετωπισει μια ξαφνικη επιθεση.
5ο Απαλλαγη απο το παγωμα.Το παγωμα ειναι μια σχεδον παγκοσμια αντιδραση απεναντι
σε μια ξαφνικη επιθεση.Οι μαθητες θα πρπει να μαθουν να αναγνωριζουν το παγωμα
και να μπορουν να το αποτιναξουν.
6ο. Η ιδια η συμπλοκη . Τα οσα διδασκουν δασκαλοι πολεμικων τεχνων και αυτοαμυνας
επικεντρωνουν την προσοχη τους ακριβως εδω.Τα οσα διδασκουν θα πρπει να συναδουν
με τους τροπους εκφρασης της βιας μεσα στον κοσμο.
7ο. Τα επακολουθα .Υπαρχουν πιθανες νομικες ψυχολογικες και σωματικες επιπλοκες
αν λαβετε μερος σε μια βιαιη συμπλοκη ,ανεξαρτητως του ποσο δικαιολογημενη ηταν
η αντιδραση σας .Εχει μεγαλη σημασια να ειστε προετοιμασμενοι εκ των προτερων.
Για τον καθενα τα ανωτερω ειναι μια εισαγωγη απο αυτους τους επτα τομεις.
SENSEI PROKOPIOU MIKE
7o DAN ITKF
